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从历史的维度看非公经济的发展和前景——以“多种所有制经济共同发展”教学为例

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摘要 教师要重视培养学生核心素养,可以通过合理设置议题,层层递进,来引导学生达到思维的深度,从而提升学生的学科核心素养。
作者 潘瑾
机构地区 上海市第二中学
出处 《现代教学》 2022年第S02期64-65,共2页 Modern Teaching
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