核心素养视角下的混合式高中英语写作教学探索

针对当前高中英语写作教学的问题和现状,充分利用在线学习这一教育新形式,将其与传统课堂学习相结合,利用教育信息化手段,将高中英语写作教学由教师单向主导的范文赏析类教学转变为学生主动参与的师生交互类学习模式,从而提升学生的英语写作兴趣,提高英语写作课堂教学效率,培养学生的自主学习、交流合作和辩证思维能力,从而实现学生英语学科核心素养的提升。