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“双新”背景下高中美术课堂活动设计初探——以“园林艺术”大单元活动设计为例
被引量:
1
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摘要
本文立足指向美术学科核心素养的“大单元”教学设计与真实主题情境下的深度学习,设计美育、德育相融的学习活动,借助问题情境引导学生主动探索,迈向深度学习,使美术课堂真正走向综合、融合。
作者
张婷
机构地区
上海市第二中学
出处
《现代教学》
2022年第S02期84-85,共2页
Modern Teaching
关键词
“双新”
高中美术课堂
园林艺术
项目化学习
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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现代教学
2022年 第S02期
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