聚焦思维发展 指向深度学习——小学数学高品质练习课的教学设计与实践研究

深度学习以培育学生学科核心素养为根本追求,素养的获得需要深度学习的支撑。关于练习课的思考与研究,在深度学习的领域还存在可以尝试研究的空间。笔者就近几年的研究成果进行了一定的梳理,并尝试就基于思维发展,指向深度学习的小学数学高品质练习课的教学设计与实践作为自己的研究内容。