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新高考背景下高中英语词汇深度学习作业设计初探

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摘要 本文从夯实基础、思维导图、词块意识三方面进行英语词汇作业设计,从而夯实学生语言基础,培养语言能力,激发学习乐趣,促进学生对于词汇的深度学习,提升学生的英语学科核心素养。
作者 滕美琳
机构地区 上海市回民中学
出处 《现代教学》 2022年第S01期32-33,共2页 Modern Teaching
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