基于刻意练习的教师教育科研能力培养

刻意练习是提升与巩固教师教育科研能力的有效策略,它需要好导师、好方案与即时反馈。教育科研能力的刻意练习既要注意教师练习时全身心投入的进行状态,又要关注练习过程中所形成的相对稳定的心态,创建心理表征。