微视频在小学高年级数学教学中的运用

微视频能关注到学生学习的差异性、私密性、即时性和延续性,以学生为中心,引导学生自主探索,激发兴趣。通过自制微视频,用于数学知识的复习与巩固,用于数学习惯的规范与培养,用于数学文化的渗透与应用,用于数学方法的探索与感悟,能够对在线学习起到延伸作用。