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高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学情境创设探索

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摘要高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学中采用情境式教学有利于营造真实的场景,提高学生对教学的参与度。教师从高中思想政治课教学现状出发,提出情境式教学的具体措施,以更好地提高教学实效,培养学生的学科核心素养,提升学生综合素质。

作者胡容鹰

机构地区上海市奉贤区曙光中学

出处《现代教学》 2022年第10期57-60,共4页 Modern Teaching

关键词高中思想政治课《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》情境创设

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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现代教学

2022年第10期

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