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浅谈乡土课程体验馆场景设计

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摘要 本文从儿童视角出发,解析了贴近儿童生活实际、满足儿童情感需求、回应儿童活动方式等场景设计逻辑,旨在构建满足儿童需求的、喜欢的、心动的乡土课程体验馆场景,激发学习体验的欲望。
作者 顾锡家
出处 《现代教学》 2022年第9期56-57,共2页 Modern Teaching
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1[2]汤锐.儿童文学本体论[M].南京:江苏少年儿童出版社,1995.41.
  • 2巴赫金.小说理论[M].石家庄:河北教育出版社,1998..
  • 3吴晓东,倪文尖,罗岗.现代小说研究的诗学视域[J].中国现代文学研究丛刊,1999(1):67-80. 被引量:239

共引文献50

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