“双新”背景下高中历史必修课程的设计与实施

“双新”背景下历史教学,不论是容量巨大的教学内容还是立意高远的教学理念,对于高中历史教师来说都是巨大的挑战。本文结合上海市上海中学历史必修课程的设计与实践,探讨课程设计的方案与实施策略。