“双减”背景下初中体育家庭作业的设计与实施探略

当前,体育家庭作业的布置存在粗放式、笼统化的现象,表现为作业形式单一、针对性不高、科学性不强、缺乏趣味性等问题。“双减”背景下体育家庭作业应在设计与呈现、组织与实施、监测与激励方面予以优化,使体育家庭作业有助于学生体育知识、技能和方法的巩固与运用。体育兴趣和锻炼习惯的养成,有助于发展和谐的亲子关系、共建康健家庭。