学校社会工作介入中小学心理健康教育实践初探——以上海市宝山区为例

学校社会工作是中小学心理健康教育工作的有益补充。上海市宝山区将学校社会工作引入中小学心理健康教育,以项目为引领,在十所试点学校进行实践探索,通过组建校内外联动的项目组,创设“双师制”课堂,发挥家校社协同育人功能,助力学校构建心理健康教育工作支持体系,培养学生健全人格,促进学生心理健康发展。