基于标准的小学低年级英语课堂教学评价

为了优化评价方式,在英语课堂教学评价中真正体现以人为本的教育理念,教师要树立评价是为了改进学习的基本理念,淡化评价的甄别、选拔功能,强化评价的诊断、改进与激励功能。教师要注意采用多种评价方式及时、明确、有针对性地反馈评价结果。