让评价形成一个回路——读《融入教学的形成性评价》

何谓“形成性评价”?尽管距离斯克里文提出这个概念至今已有半个多世纪,但人们对形成性评价还是存在诸多误解,最典型的误解就是认为“形成性评价就是在学习过程中收集数据的评价方式”,而“总结性评价就是在学习结束后收集数据的评价方式”。但实际上对形成性评价的理解更多应该从功能的角度来看。威廉认为形成性评价的功能在于“为下一步教学决策提供有力证据”,而评价主体虽然主要是教师,但也可以是同伴或学习者,形成性评价可以分为“长周期形成性评价”“中周期形成性评价”以及“短周期形成性评价”。