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“空中课堂”四步走——提升自然混合式教学的有效性
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摘要
面对混合式教学的新形势和新挑战,我们必须坚持以培养学生的科学素养为宗旨,通过高效的自主探究与团队协作,尽快掌握教学新技能,形成小学自然混合式教学新模式,努力提升自然混合式教学的有效性,使自己重拾教学自信,加快适应信息时代下的教学新形态。
作者
杨佳静
机构地区
上海市闵行区实验小学
出处
《现代教学》
2021年第S02期57-58,共2页
Modern Teaching
关键词
自然学科
混合式教学
教学有效性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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