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核心素养背景下初中数学校本作业设计的探究
被引量:
6
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摘要
核心素养背景下,作业设计一直是教学实践研究的重要内容之一,本文围绕加强初中数学校本作业设计的有效性,提升初中生数学学科素养,阐述初中数学校本作业设计的原则和策略,通过校本作业的有效设计实现数学作业跨课时、跨学科,提升实践性,提高初中数学校本作业的效能。
作者
傅登荣
机构地区
上海市园南中学
出处
《现代教学》
2021年第S01期52-53,共2页
Modern Teaching
关键词
数学校本作业
学科核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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