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以课堂观察为载体的校本研修文化建设

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摘要徐汇区长桥第二小学将《学科教学手册》的研制和课堂实施策略研究作为重点工作,在以校为本的研修机制的循环运行和动态调整过程中不断完善,以"课堂观察"为载体,推行关注实证性和创新性的校本研修文化,在推进国家课程校本化实施的过程中让教师发展,让学生成长。

作者陈沛琳

机构地区上海市徐汇区长桥第二小学

出处《现代教学》 2021年第S01期46-47,共2页 Modern Teaching

关键词校本研修课堂观察教师专业发展

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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