上海市北虹初级中学

积极研发校本课程优化课堂教学实践学校根据"实行国家、地方和学校三级课程管理体制"的相关要求,以学生发展为本,整合利用各种教育资源,在有效落实基础型课程的同时,围绕培养"品行端正、身心健康、学力扎实、兴趣广泛"的"北虹四好少年"的育人目标,构建"均衡—成长"校本课程,聚焦"品正修养、基础学力、文化艺术、实践创新、生命健康、个性发展"六大课程领域,开发与实施拓展型课程和探究型课程,为学生提供多样化、可选择的课程学习平台。一方面,学校着力建设"人文生活、动手实践、品味艺术、体育健身、语言思维"五大类别26门拓展型课程,延伸学生的学习时空,满足学生个性化的成长需求。另一方面,为了引导学生将课内所学应用于实践,养成必备品格和关键能力,学校积极研发探究型课程,包括面向全体学生的常规课程,如"春节民俗探究""家庭用水情况探究""小区垃圾分类探究" "自然博物馆探究"等课程,以及针对部分有兴趣、有特长学生的"漫步星空课程""大人文课程" "创新科技课程"等课程,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。