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摘要
语文教学要披文入情,引导学生去体验、浸润、感悟,体会其用词之妙、其文之美;体会人物之情、之志、之义,引领学生走向高阶思维,走向文化根本。
作者
姚卿
机构地区
上海市徐汇区教育学院附属实验中学
出处
《现代教学》
2020年第S02期16-17,共2页
Modern Teaching
关键词
细读文本
深入思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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