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浅谈课外阅读作业同步拓展的路径

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摘要 本文以一年级学生为研究对象,以《语文同步拓展阅读》为研究内容,旨在通过研究,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
作者 符秦
出处 《现代教学》 2020年第S01期47-48,共2页 Modern Teaching
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