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基于项目化学习提高小学高年级学生数学概念推导能力的研究 被引量:1

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摘要 本文以项目化学习为研究基础,进行了小学高年级数学概念推导能力的项目化学习的活动实践,进而在数学活动中提高学生的学习素养。
作者 董芸
出处 《现代教学》 2019年第S02期6-7,共2页 Modern Teaching
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