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基于项目化学习提高小学高年级学生数学概念推导能力的研究
被引量:
1
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摘要
本文以项目化学习为研究基础,进行了小学高年级数学概念推导能力的项目化学习的活动实践,进而在数学活动中提高学生的学习素养。
作者
董芸
机构地区
上海市徐汇区高安路第一小学
出处
《现代教学》
2019年第S02期6-7,共2页
Modern Teaching
关键词
项目设计
合作学习
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代教学
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