摘要
儒家重视人文教化,既重礼教也重乐教,而乐教凸显人之情。道始于情,情为儒家根本。儒家倡导返情以和其志。乐教之情可以正人心变性情,可以柔化理性,可以娱情养性,陶冶性情,呵护人的生命灵性。通过以人传情、以情染情,儒家乐教重情论的精神可以在当代教育中重现生机。
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2021年第2期119-125,共7页
Jiangsu Social Sciences
基金
2019年国家社科基金后期资助项目“儒家成人论”(19FKSB003)
2019年湖南省社科联重点项目“义务教育阶段推进优秀传统文化进入校园的路径研究”(XSP19ZDI016)阶段性成果