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中小学劳动教育校本教研的实践路径
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摘要
校本教研是劳动教育课程实施的有效保障,中小学劳动教育校本教研能促进教师综合成长、提升学生劳动素养、实现学校内涵发展,是实现五育融合的有效途径。本文从校园劳动文化营造、设施同步跟进、师生内生动力激发、教研协同机制构建、多元评价体系支撑等方面探讨了优化中小学劳动教育。
作者
何会
机构地区
重庆市教科院巴蜀实验学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第2期43-44,共2页
关键词
劳动教育
校本教研
实践
路径
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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