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素质教育背景下的学生互助成长育人实践
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摘要
初中阶段,学生处于人生成长阶段的"拔节孕穗期",需要正确的引导和精心的栽培。这个阶段不仅要继续培养学生良好的学习习惯、思维能力,还需要扎实培育学生的情感、态度、价值观、核心素养。本文结合教学实际,就落实素质教育理念,在教学管理、班级管理中搭建学生互助成长平台等进行了简要分析。
作者
郭可可
机构地区
重庆市教科院巴蜀实验学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第2期41-42,共2页
关键词
素质教育
教学管理
互助成长
育人实践
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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