融合乡土资源,提升农村小学生写作能力

写作是小学语文教学的重点与难点,尤其是农村地区的教学条件比较差,教学资源短缺问题与师资水平问题比较显著,进一步增加了写作教学的难度。转变农村小学作文教学理念,创新运用农村特有的乡土资源,融合花木文化,让小学生有直观的事物可以观察和写作,能有效提升他们的写作能力。有效利用花木文化,培养学生观察能力。为了提升学生观察花木文化的有效性,需要引导他们用眼睛、鼻子等多种感官器官参与到观赏花木的活动中。