高中思想政治新授课导入方法和策略研究

高中思想政治课是一门非常重要的学科,同时也是一门让教师在教学时产生一些困惑的学科。教师为了在有限的时间内完成教学任务,提高课堂教学效率,必须要重视新授课的导入,但是实际教学中却又总是力不从心。文章剖析了课堂导入效果欠佳的原因,并提出了提升导入实效性的三项原则及应当处理的三种关系。