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小学数学教学中数学思想方法的渗透
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2
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摘要
数学思想方法是数学知识的高度总结,是一种对数学知识本质的认识。在面向学生开展小学数学教学活动时,教师应该始终秉承数学思想的教学原则,边教授数学知识,边渗透数学思想方法,帮助学生更好地认清与掌握数学知识,做到灵活应用数学知识。
作者
马宇
机构地区
甘肃省静宁县威戎镇李沟小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第2期22-23,共2页
关键词
小学数学
数学思想方法
渗透策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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