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调整自我角色 提升家访效能
Adjust Self-role to Improve the Efficiency of Home Visits
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摘要
家访是教师必不可少的工作,是创造家校共育平台的有效途径,对于立德树人具有重要意义。家访是一门艺术,需要教师准确定位自我、灵活转换角色,以有效的身份介入学生家庭,促成家校互信。借助教育者、社会人、家长朋友及学生代言人等多样角色效应,可以有效提升教师家访的效能,推进家校合作。
作者
赵雄
机构地区
甘肃武威市第三中学
出处
《基础教育研究》
2021年第8期82-83,共2页
Basic Education Research
关键词
角色效应
家访效能
家校互信
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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