摘要
教材是中学英语教学的重要载体,整合教材内容是开展教学设计的重要前提。整合教材内容的类型有延伸、扩展、删减、修改、简化、调整顺序。以外研版初中英语七年级上册中的课文为例,通过调整教材顺序,删减、修改、延伸教材内容等整合教材策略,从导入、呈现、练习、产出四个方面举例说明优化初中英语教学设计。
出处
《基础教育研究》
2021年第7期70-73,共4页
Basic Education Research
基金
广西民族师范学院2020年度教育硕点重点培育项目“民族地区初中英语教师课堂教学能力提升研究与实践”(2020JS08)