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多视角培养小学生数学解题能力的策略
被引量:
7
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摘要
加强小学生数学解题能力培养,对深化学生数学知识理解、发展学生数学思维、提升学生数学综合素养都有着积极的教学意义。教师积极从引导解题思维、注重题型归类、关注错误归因、加强变式拓展等方面入手,创新数学问题训练模式,拓展数学解题思维深度,推动学生多维度数学解题能力的提升。
作者
郁雯溪
机构地区
江苏南通市文亮小学
出处
《基础教育研究》
2021年第7期66-67,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
解题能力
培养策略
多方位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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