基于高阶思维培养的小学数学教学研究

在小学数学教学中,教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识,而且要对学生的高阶思维能力进行培养,从而帮助学生更加灵活地学习知识。教师可以通过培养问题意识,鼓励动手操作,引发质疑思辨,有序、高效地培养学生的高阶思维。