“教、学、评一体化”理念下的评价任务设计

近年来教学改革逐步意识到"教、学、评一体化"的重要价值,在教学实践中也逐渐实现教、学、评一体化,共同作用于教学任务的完成和学生的成长。在小学语文教学中,应该从教学评价现状入手,在对教、学、评之间的关系、作用机制进行分析的基础上,通过教学目标和评价目标的确定,课堂中教学评价的实施,课后教学评价的反馈与应用,实现教、学、评一体化。