幼儿园教师职业倦怠与社会支持的关系研究

为了解幼儿园教师职业倦怠与社会支持之间的关系,采用问卷法对123名幼儿园教师进行了实证调查。研究发现,幼儿园教师的社会支持与职业倦怠呈现负相关,其中客观支持与低成就感之间、情绪衰竭与对社会支持的利用度之间呈现明显的负相关性。幼儿园教师的职业倦怠处于中等偏上水平,其中情绪衰竭最为严重。幼儿园教师的月平均收入、性别以及学历等方面存在显著差异,这些因素间接影响幼儿园教师的社会支持。其中低收入的幼儿园教师社会支持低,职业倦怠严重;男幼儿园教师总体的社会支持比女幼儿园教师差;本科及以上的社会支持度较低,职业倦怠明显。基于此发现,本研究对造成这些现象的社会原因和教师自身原因进行了分析。