社会学习理论下中学生吸烟行为溯因及教育矫治

近年来我国中学生吸烟行为越来越严重,学校屡屡禁止效果却不佳,中学生吸烟行为已经成为我国中学教育亟须解决的一个问题。班杜拉的社会学习理论在中学生吸烟行为的学习和发生机制上有着一定的解释作用。在社会学习理论的视角下对中学生吸烟现状进行分析,可以通过在全社会范围内树立戒烟榜样,普及烟草知识,提倡积极的校园文化,提升中学生自我调节能力,加强对烟草的媒体监管等途径来对中学生进行教育矫治。