基于讲好中国故事的国际学生传统文化体验式教学的实践路径与原则——以深圳大学为例

高校汉语国际教育是讲好中国故事、传播中华传统文化的重要阵地与平台,借助文化体验来弘扬中华传统文化、讲好中国故事成为题中应有之义。本文以深圳大学国际学生在中华经典诵读、传统艺术、节俗文化、带有岭南地域特色的非遗文化体验的实践为例,阐述了这一教学方式的必要性、可行性及实践开展所要把握的原则。