小学生媒介素养教育课程建构研究——以信息技术课程为例

在小学阶段开展媒介素养教育具有启蒙意义。从媒介素养教育内涵切入,阐述媒介素养教育的现状和存在的问题,研究基于信息技术的媒介素养教育课程如何开展,建构信息技术课程在媒介素养教育中的可为之处,让小学生会用媒介、善用媒介。