基于学科知识图谱的智能互联课程资源应用研究

目前,对在线学习与课堂教学融合的理论探讨和教学平台很多,但关于如何打通学业水平测试以满足高考对学科教学的要求,从知识能力点出发实现教与学方式变革的研究却不多。通过深入探究智能课程体系中学科关键能力评价实施路径和实践策略,智能化分析学生个性化的学情图谱,记录学生学科核心素养与关键能力的发展轨迹,探索课堂学习与在线自主学习最适合的融合模式,并根据学情图谱与知识图谱的对比分析进行个性化的课程资源智能推送,实现对学生个性化学习的有效精准指导。