摘要
中华优秀传统文化是跨学科学习的优质资源。本文在阐述中华优秀传统文化融入跨学科学习内涵的基础上,指出了中华优秀传统文化融入跨学科学习具有落实立德树人教育任务、传承中华优秀传统文化、培养学生跨学科核心素养和打造区域、学校特色文化的价值,提出选取优秀传统文化主题精心设计跨学科项目,采用共同体学习方式促进学生自主建构,明确跨学科学习目标并构建表现性评价体系等实施策略。
出处
《汉字文化》
2024年第19期47-49,共3页
Sinogram Culture
基金
南通市教育科学“十四五”规划2023年度课题“C-STEAM视域下传统文化融入数学跨学科学习的实践研究”(编号:ZD2023200)的相关研究成果