基于立德树人的大学语文教学之“六导”策略

在践行立德树人这一教育根本任务和使命,传播、传承中华优秀传统文化、培养可堪重任的优秀大学生的生动实践中,大学语文作为高校人文社科公共基础课,顺应了历史要求,塑就了时代特质,做出了突出贡献。笔者认为,对标教育根本任务和新质生产力要求,围绕人才培养,大学语文教学要做好“六导”,即做好思想主导,坚定学生理想信念;做好价值塑导,树型学生标的品质;做好文化传导,涵养化育学生心灵;做好文学辅导,练好学生语文基本功,为其全要素创新发展夯基;做好情感育导,生成心火辉光会集的融合;做好心理疏导,打造健康阳光心态,赢取精彩人生。