核心素养导向下初中语文跨学科教学的审思

《义务教育语文课程标准》(2022版)以核心素养为导向,提倡语文跨学科教学。而初中作为学生接受教育的关键阶段,在初中学段进行语文跨学科教学,能实现初中语文教学高质量发展、学生核心素养培养和教师专业化发展。但在实际的教学中也存在着不少困境,如语文跨学科教学认知简单化、语文教师跨学科素养薄弱以及语文跨学科教学空间桎梏等。基于此,本文从强化整体认知、提升跨学科教学能力、坚持教学空间多样化三个方面提出对策,以提升跨学科教学的质量和育人成效。