语块教学法视角下对外汉语初级阶段“被”字句教学研究

“被”字句作为汉语中的特殊句式,其本体及教学研究在学界一直备受瞩目,尤其是在对外汉语教学初级阶段。随着语块教学研究的发展,我们的对外汉语教学研究有了全新的视角。本文从语块教学法的视角出发,对对外汉语初级阶段的“被”字句进行分类,并对其具体结构进行分析,同时对“被”字句的主要教学环节提出可供参考的教学思路,以期为相关领域的研究者和实践者提供有益的参考。