基于高阶能力培养的文学概论教学创新与实践研究

文学概论课程的培养目标有着高阶的定位要求。面对国家和区域社会发展的需要,结合新文科建设的时代要求,文学概论课程致力于培养学生的文艺理论素养、专业综合素质、研究潜力和实践能力。针对学生内驱力不足、思辨与创新意识不够、研究能力不强等教学“痛点”问题,文学概论课程实施教学创新与改革。改革以“新文科”建设为指导,以学生为中心,以高阶能力培养为目标进行课程重建:一是构建以能力为导向的“知·能·用”教学内容,和以“明·思·辨”为脉络的思政内容,搭建满足差异性、多元性、高阶性需求的资源库。二是创建以能力为导向的“趣味·创研·专研”能力提升活动体系。三是建立以能力为导向的双层评价体系,实现以评促学。四是创新以能力为导向的“ABC”混合式教学模式,丰富教学内容、带动教学活动、深化能力培养,最终实现学生创新能力的提升。