语文“模糊”教学研究

“模糊”是众多艺术形式的表现技巧。语文“模糊”教学是针对标准性、精确性教学导致的学生素质发展不同层次的缺陷及语文学科教学风骨的失落提出的一种教学方式,其依据是师生思维过程及语文学科自身具有模糊性。对此,教师在进行语文教学时,可以运用一些模糊艺术的构成方法如留白法、设境法和想象法等,从而提高语文“模糊”教学的实效。