人工智能赋能高校教师增值评价:内涵、困顿与突破

随着高等教育大众化的进程加快,高校教师队伍日益庞大,如何有效地评价高校教师的表现成为一个重要问题。传统的教师评价方法往往只关注教学成果和科研成果,而忽视教师的发展性和增值性。因此,高校教师增值评价成为一个备受关注的话题。本文基于人工智能探索增值评价,健全评价体系,厘清数字技术变革为增值评价带来的机遇,剖析现实困境,并提出较为具体的行动框架。