学习任务单在高中语文整本书阅读教学中的运用

学习任务单作为一种新型的学习辅助工具,区别于传统的“学案”“导学案”“预习单”,是一种以学生为主体,以问题为导向,以“单”为呈现方式,旨在通过设置一系列与文本有关的、具体的、真实的问题,引导学生自主思考、独立探究,从而建构知识的辅助性的支架式学习工具。其“为学而教”的核心理念、“以学定教”的操作要求充分符合整本书阅读教学的要求,因此在实际的教学过程中,合理设计并实施学习任务单能够有效解决整本书阅读教学单一化、碎片化的教学现状,有针对性地提高整本书阅读教学的质量。