“读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用研究

所谓“读思达”,就是阅读、思考与表达相互结合,是一种适用于各个学科教学的方法。尤其在小学语文习作教学中,采用“读思达”教学法能够促进学生思考,充分彰显学生课堂主体地位,有助于教学目标的实现,同时本身也是教学目标的体现。“读思达”教学法的应用旨在培养学生阅读、思考和表达的能力,使学生掌握语文知识内涵,促进学生语文核心素养的提升。本文阐述了“读思达”教学法的概念,分析了小学语文习作单元教学现状,提出了“读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用策略。