定向动机流的理论框架与语言项目教学启示

定向动机流(Directed Motivational Currents)代表了二语动机研究从线性因果模式进入社会动态阶段的最新重大成果,对外语教学指导意义重大。本文对DMC的理论框架、构成维度、主要特征进行深入剖析,并首次建构激发DMC外语项目教学框架,其内容包括:在项目准备阶段,完善启动条件;在项目启动阶段,整合目标与激发;在项目运行阶段,建构复杂结构,促进积极情感;在项目后期,展示成品与评价反馈。本文深入探讨DMC的语言项目教学启示,以期促进我国DMC理论本土化发展,发掘其应用在高校外语教学中的价值意蕴。