游戏法在初级国际中文课堂应用案例分析——以《讲礼貌》为例

随着中国国际地位的提高,越来越多的国际学生加入了汉语学习的大军中,但传统的国际中文教学方法已经不能满足学生对中文学习的需求,越来越多的教师开始尝试游戏教学法。本文通过归纳研究法、观察研究法以及文献法对泰国初级国际中文课堂《讲礼貌》的教学案例进行描述,并分析了游戏教学法对提高教学效果、促进语言学习以及培养学生跨文化交际意识等方面的作用,也分析了游戏教学法目前存在的未考虑到初级阶段学生的身心特点和语言基础等不足之处,并提出应合理利用课堂时间、注意教师自身素养等建议。