“实用性阅读与交流”任务群的教学策略

学习任务群扩展了语文学习的内容,构建了新的课程内容组织形式,确立了基于学习单元的教学方式。为了提高学生的核心素养,整合语文要素,将“实用”的理念融入语文课程,以增强语文学科的实践性,培养学生的实证思维。本研究论述了“实用性阅读与交流”任务群的含义,建立了整合资源、创设情境、任务驱动、搭建支架、设计评价量表的教学路径,以提高学生的综合实践能力,使之更好地满足社会对人才的要求。