摘要
基于OBE理念的来华留学生汉语课程考核评价模式主要解决课程考核评价全面性、有效性这一核心问题。以学习成果为导向,从语言知识、语言技能、策略和文化能力等多维度丰富考核内容。教师与学生评价相结合,建立多元考核评价方式,增加过程性评价权重,将评价量化、可视化。以考核为抓手,提高学生学习汉语的积极性、主动性并利用考核结果,改进教学策略,达到以考促学、以评促教的目的。
出处
《汉字文化》
2024年第7期91-93,共3页
Sinogram Culture
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革课题“基于三全育人理念,以讲好中国故事构建国际医学生语言文化课程德育体系的实践研究”(编号:2020JGB300)
2022年度桂林医学院校级教改课题“基于OBE理念的留学生线上汉语课程考核评价模式探索与实践”(编号:JG202225)的相关研究成果
